Un trabajo es: algo que haces solo por dinero
algo que no requiere mucho entrenamiento o educaciónLa definición de trabajo puede variar según las perspectivas y las experiencias de las personas. Aunque la compensación económica es una motivación importante, muchas personas también encuentran satisfacción personal y desarrollo profesional en sus trabajos.
Un trabajo es comúnmente entendido como una actividad realizada con el propósito de obtener un salario o ingreso. Aunque la compensación económica es una motivación importante, muchas personas también encuentran satisfacción personal y desarrollo profesional en sus trabajos. La idea de trabajar solo por dinero puede no reflejar la diversidad de razones por las cuales las personas eligen y disfrutan sus ocupaciones.
Un trabajo es: una actividad realizada principalmente a cambio de una compensación económica.
algo que haces solo por dinero, Opción BLa definición de trabajo puede variar según las perspectivas y experiencias individuales. Aunque recibir una compensación económica es un motivo clave, para muchas personas, el trabajo también implica satisfacción personal y crecimiento profesional.
Un trabajo se suele entender como una actividad realizada con el fin de obtener un salario o ingreso. Sin embargo, esta percepción no abarca la diversidad de razones por las cuales las personas eligen y disfrutan sus ocupaciones.
Primer piso: Departamento de caballeros Segundo piso: Ropa de invierno y zapatos Tercer piso: Departamento de damas y óptica Cuarto piso: Ropa interior, ropa de verano y trajes de baño
Answer:
Your answer is the translation on the next part.
Explanation:
Primer piso: Departamento de caballeros
First floor: Men's department.
Segundo piso: Ropa de invierno y zapatos
Second floor: Winter clothes and shoes.
Tercer piso: Departamento de damas y óptica
Third floor: Women's department and optical store.
Cuarto piso: Ropa interior, ropa de verano y trajes de baño
Fourth floor: Underwear, summer's clothes and swimsuits.
Esta descripción ilustra un esquema de los diferentes departamentos o secciones de una tienda departamental o grandes almacenes. En este caso, enumera las diferentes plantas del edificio y lo que se puede encontrar en cada una de ellas.
La descripción detalla los distintos pisos de un establecimiento comercial, probablemente una tienda por departamentos. El primer piso alberga el departamento de caballeros, indicando que se pueden encontrar productos para hombres. El segundo piso ofrece ropa de invierno y zapatos, sugiriendo una sección dedicada a artículos para la temporada fría y calzado.
En el tercer piso, se menciona el departamento de damas y óptica, lo que implica una selección de prendas femeninas junto con servicios relacionados con la vista. Finalmente, en el cuarto piso se encuentran la ropa interior, ropa de verano y trajes de baño, insinuando una sección enfocada en artículos para climas cálidos y prendas íntimas.
Question
Primer piso: Departamento de caballeros Segundo piso: Ropa de invierno y zapatos Tercer piso: Departamento de damas y óptica Cuarto piso: Ropa interior, ropa de verano y trajes de baño
¿Qué tipo de descripción es esta?
CompletarFill in the blanks Activity Textbook InstructionsComplete this conversation with the appropriate forms of ser and estar.
"En este hospital se prohíben exámenes médicos." lógico ilógico 2. "Esta mañana se me rompió la mano; tuve que cancelar todas las citas de esta semana." lógico ilógico 3. "Se necesitan medicinas porque hay pacientes enfermos."
The Civil Code was put in place in France in 1804 by A. Otto von Bismarck B. Maximilien Robespierre C. King Louis XVI. D. Napoleon Bonaparte.
Answer:
The correct answer is D. The Civil Code was put in place in France in 1804 by Napoleon Bonaparte.
Explanation:
The French Civil Code is a legal code which brings together the laws relating to French civil law, that is to say all the rules which determine the status of persons, property and of relations between private persons.
Promulgated on March 21, 1804 by Napoleon Bonaparte, it included some of the articles from the custom of Paris and from the written law of the South of France. Modified and increased many times from the Third Republic, more than half of the original articles remain.
The French Civil Code constitutes the status of people of French nationality, their families and their relationships.
The correct answer is d. Napoleon Bonaparte.
Hope that helps :)
The University of Salamanca was established in the year . A is a year-long course. Salamanca is called Over 300,000 students attend the . An occurs about halfway through a course.
Answer:
established in 1218,
Explanation:
not sure what you are asking. Let me know if have other questions. I have written a paper on the University of Salamanca, so i can definitely help.
Hola, amigos! Me llamo Julieta y tengo quince años. En las noches me baño a las ocho de la noche. Me lavo el pelo y me seco el pelo los domingos, martes y jueves. Después, me pongo el pijama y me arreglo antes de salir del baño. Me duermo a las nueve y media de la noche.
Basado en la lectura, el verbo "yo-go" utilizado en el párrafo es: D. Have.
En términos generales, el verbo tener significa 'to have' en español. Además, es uno de los verbos más comúnmente utilizados que escucharás, usarás y conjugarás con frecuencia en la lengua española.
Basándonos en el ensayo escrito anteriormente, el verbo "tengo" fue utilizado por el escritor, lo que significa "I have" en inglés. Este verbo está conjugado a partir de la forma infinitiva "tener". Entonces, en la oración "Me llamo Julieta y tengo quince años", el hablante está diciendo "My name is Julieta and I am fifteen years old". Por lo tanto, el verbo "tengo" corresponde a "I have".
Complete Question:
Read and choose the option that answers the question.
Hola, amigos! Me llamo Julieta y tengo quince años. En las noches me baño a las ocho de la noche. Me lavo el pelo y me seco el pelo los domingos, martes y jueves. Después, me pongo el pijama y me arreglo antes de salir del baño. Me duermo a las nueve y media de la noche.
Based on the reading, select the "yo-go" verb used in the paragraph.
Wash
Bathe
Fix
Have
Question 1 with 3 blanksJOHNNY En estos momentos en el . DIANA ¡No! Di que con un cliente. Question 2 with 2 blanksJOHNNY Jefe, un mensaje de Mariela Burgos. AGUAYO a reunirse con nosotros. Question 3 with 2 blanksJOHNNY Perfecto. Soy el Juan Medina. ÉRIC a Facetas, señor Medina. Question 4 with 2 blanksAGUAYO Hay que ser al contestar el teléfono. DIANA Es una . Question 5 with 2 blanksDIANA Me han hablado tanto de ti que estoy por conocer tu propia versión. MARIELA Estudio en la UNAM y de una familia grande. Question 6 with 2 blanksFABIOLA ¿Qué te ? ÉRIC Creo que es bella, e inteligente.
Answer:
1. está, baño, está reunido
2. tiene, Viene
3. magnate dominicano, bienvenido
4. cuidadoso, formalidad
5. ansiosa, vengo
6. pareció, talentosa
Explanation:
You must complete the dialogue:
1. JOHNNY En estos momentos está en el baño.
DIANA ¡No! Di que está reunido con un cliente.
2. JOHNNY Jefe, tiene un mensaje de Mariela Burgos.
AGUAYO Viene a reunirse con nosotros.
3. JOHNNY Perfecto. Soy el magnate dominicano Juan Medina.
ÉRIC a Facetas, señor Medina, bienvenido.
4. AGUAYO Hay que ser cuidadoso al contestar el teléfono.
DIANA Es una formalidad.
5. DIANA Me han hablado tanto de ti que estoy ansiosa por conocer tu propia versión.
MARIELA Estudio en la UNAM y vengo de una familia grande.
6. FABIOLA ¿Qué te pareció?
ÉRIC Creo que es bella, talentosa e inteligente.
The words that should be used in the blanks for the sentences are as follows:
1. JOHNNY En estos momentos está en el baño.
DIANA ¡No! Di que está reunido con un cliente.
2. JOHNNY Jefe, tiene un mensaje de Mariela Burgos.
AGUAYO Viene a reunirse con nosotros.
3. JOHNNY Perfecto. Soy el magnate dominicano Juan Medina.
ÉRIC a Facetas, señor Medina, bienvenido.
4. AGUAYO Hay que ser cuidadoso al contestar el teléfono.
DIANA Es una formalidad.
5. DIANA Me han hablado tanto de ti que estoy ansiosa por conocer tu propia versión.
MARIELA Estudio en la UNAM y vengo de una familia grande.
6. FABIOLA ¿Qué te pareció?
ÉRIC Creo que es bella, talentosa e inteligente.
How to complete the conversationThe conversations deal with the characters' thoughts about subjects and events. In the first conversation, Johnny talks about someone being in the bathroom, but Diana responds with the statement that Johnny is meeting a client.
Also, in the last sentence, Fabiola asks what Eric thinks of a certain girl, and Eric responds by saying that he thinks she is beautiful, talented, and smart. So, the sentences can be completed in the above ways.
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https://brainly.com/question/28358561
#SPJ3
1. PABLO Óscar, voy al centro ahora. ÓSCAR ¿A qué hora (1)______ (pensar) volver?2. El partido de fútbol (2) ________(empezar) a las dos.
Answer:
1: piensas 2. empieza
Explanation:
Hope this helps!
La arquitectura musulmana (Islamic) tuvo mucha influencia en España, especialmente en Andalucía, debido a (since) que los musulmanes ocuparon (occupied) este territorio (que se llamó al-Andalus) durante ocho siglos (centuries). Esta ocupación comenzó con la invasión de la península en el año 711 y terminó con la victoria de los reinos (kingdoms) cristianos en Granada en el año 1492. Algunos de los legados (legacies) de la arquitectura árabe, que los españoles llevaron a América, son los arcos (arches), los mosaicos, los jardines y los patios (especialmente los patios centrales). Entre las construcciones más destacadas (prominent) se encuentran la mezquita (mosque) de Córdoba y el palacio de la Alhambra en Granada.
Answer:
I guess that the text must be only corrected.
the text complete is, with no parentheses, and I did a little change, you translated "prominent" to "destacadas", where a more exact translation is "prominentes"
La arquitectura musulmana tuvo mucha influencia en España, especialmente en Andalucía, debido a desde que los musulmanes ocuparon este territorio (que se llamó al-Andalus) durante ocho siglos. Esta ocupación comenzó con la invasión de la península en el año 711 y terminó con la victoria de los reinos cristianos en Granada en el año 1492. Algunos de los legados de la arquitectura árabe, que los españoles llevaron a América, son los arcos, los mosaicos, los jardines y los patios (especialmente los patios centrales). Entre las construcciones más prominentes se encuentran la mezquita de Córdoba y el palacio de la Alhambra en Granada.
The accent marks are all correct, the text is correctly written.
¡Ay, mi amor, te ruego que no ! Question 2 with 1 blankInsisto en que un poco más. Question 3 with 1 blankDeseo que (tú) no me sola. Question 4 with 1 blank¿Quieres que te algo? Question 5 with 1 blankQuiero que (tú) que tengo miedo de la oscuridad.
Answer:
1. te vayas
2. te quedes
3. dejes
4. cuente
5. sepas
Explanation:
You must complete the blanks with the verb.
From 1 to 4, all include unstressed personal pronouns as "te" or "me".
The unstressed personal pronouns are those that function as a direct or indirect complement (“Te lo dije”: "te" OI "lo" OD) or as part of the pronominal verbs: “me arrepiento”.
The forms of singular “me” and “te” and those of plural “nos” and “tus” are used without distinction of gender, and the same as a direct rather than indirect complement, so it is necessary to be able to distinguish when they are one and when another, attend not only to the nature of the verb, but also, in most cases, to the context.
1. ¿Con quién vas a ir al centro comercial? Tampoco voy a ir al centro comercial.
A. lógico
B. ilógico
2. ¿Qué te probaste en la tienda? No me probé nada.
A. lógicoB. ilógico
3. ¿Vas al Mercado Central mucho? No, nunca voy al Mercado Central.
A. lógicoB. ilógico
4. ¿Viste algo que te gustó? No, nadie.
A. lógicoB. ilógico
5. ¿Prefieres estos zapatos o las botas? No prefiero ni los zapatos ni las botas.
A. lógicoB. ilógico
6. ¿Te gusta algún abrigo? No me gusta nadie.
A. lógicoB. ilógico
7. ¿Cuándo vas a llevar esta chaqueta? No me la voy a poner nunca jamás.
A. lógicoB. ilógico
8. ¿Me compraste algún regalo? Sí, te compré algo.
A. lógicoB. ilógico
1. Sofía cuida su pez ___ mucho amor.2. Caminamos por el bosque ___ el río.3. No conozco ___ nadie que cace animales salvajes.4. El barco llegó ayer ___ la costa.5. Caminé por el desierto ___ mis amigos por tres días.6. Viajamos ___ mar con frecuencia.7. Quiero que vengas al arrecife ___.8. La tormenta tropical afectó ___ trescientas poblaciones.9. Me gustaría explorar la Cordillera Andina ___.10. Miguel escaló la montaña ___ gran esfuerzo.
Answer:
1. con
2. hacia
3. a
4. a
5. con
6. al
7. conmigo
8. a
9. contigo
10. con
Explanation:
You must complete with the more accurate preposition:
1. with
2. to
3. to
4. to
5. with
6. to the
7. with me
8. to
9. with you
10. with
CARMEN Hola, Jorge. Te llamo (1) despedirme porque me voy a Venezuela (2) ver a mi familia. Voy a estar allí (3) varias semanas. JORGE ¿Cómo? ¿Por qué no me dijiste nada cuando pasé (4) tu casa la semana pasada? CARMEN ¡No me lo vas a creer! Mi medio hermano Pedro perdió todos sus ahorros. Me enteré (5) casualidad el viernes, porque él no quería que la familia lo supiera; mi cuñada está desesperada. Voy a ir (6) ayudarlos a salir adelante. Mis abuelos cambiaron su casa grande (7) un apartamento pequeño (8) ayudarlos económicamente JORGE Carmen, te admiro mucho. Si yo puedo ayudar en algo, dímelo. Pero, por favor, no dejes de llamarme. CARMEN No te preocupes, seguimos en contacto. Un abrazo.
Answer:
CARMEN_ Hola, Jorge. Te llamo para despedirme porque me voy a Venezuela para cer a mi familia. Voy a estar allí por varias semanas.
JORGE_ ¿Cómo? ¿Por qué no me dijiste nada cuando pasé por tu casa la semana pasada?
CARMEN_ ¡No me lo vas a creer! Mi medio hermano Pedro perdió todos sus ahorros. Me enteré por casualidad el viernes, porque él no quería que la familia lo supiera; mi cuñada está desesperada. Voy a ir para ayudarlos a salir adelante. Mis abuelos cambiaron su casa grande por un apartamento pequeño para ayudarlos económicamente.
JORGE_ Carmen, te admiro mucho. Si yo puedo ayudar en algo, dímelo. Pero por favor, no dejes de llamarme.
CARMEN_ No te preocupes, seguimos en contacto. Un abrazo.
Explanation:
Hello!
In Spanish, we know with the name "preposición" (prepositions) the invariable words that have the function of joining several words or phrases within a sentence.
The most common prepositions are: “a”, “ante”, “bajo”, “cabe”, “con”, “contra”, “de”, “desde”, “en”, “entre”, “hacia”, “hasta”, “para”, “por”, “según”, “sin”, “so”, “sobre” y “tras”.
In the previous exercise, you must correctly use the prepositions "para" (for) and "por" (for), which do not have the same meaning in Spanish.
Success in your homework!
La semana pasada yo _____ a tomar una clase de alemán.
comencó
comenzó
comenzé
comencé
Answer: comenze
Explanation:
1.El almacén empezó a vender la semana pasada. Cierto Falso
2. El almacén vende ropa para hombre y para mujer. Cierto Falso
3. Tienen bluejeans, camisas y chaquetas. Cierto Falso
4. Tienen pocas tallas. Cierto Falso
5. No puedes pagar con tarjeta de crédito. Cierto Falso
Answer:
falso
cierto
cierto
falso
falso
Explanation:
1. ¿En qué tiendas puedes pagar con tarjeta de crédito? 2. k¿Dónde puedes comprar una camiseta? 3. ¿Dónde puedes comprar una cartera?
1. Una tienda en la que puedes pagar con tarjeta de crédito es una tienda virtual.
2. Puedes comprar una camiseta en la tienda Extremo.
3. Puedes comprar una billetera en la tienda virtual.
Una tarjeta de crédito es una tarjeta plana, pequeña y rectangular que emite una institución financiera a sus clientes elegibles, para brindarles la oportunidad de comprar bienes y servicios a crédito, especialmente bajo el acuerdo de que esta cantidad de dinero se pagará en un momento específico y con una tasa de interés.
Al escuchar atentamente la grabación, podemos inferir razonablemente y deducir lógicamente las siguientes afirmaciones hechas por el narrador sobre varias ventas a crédito y productos.
Una tienda en la que puedes pagar con tarjeta de crédito es una tienda virtual.
Puedes comprar una camiseta en la tienda Extremo y puedes comprar una billetera en la tienda virtual.
Diana llega con el manual de conducta profesional. Éric pide una pizza con anchoas. Mariela deja un mensaje para Aguayo. Un muchacho llega a la oficina con una pizza. Aguayo presenta a Mariela al grupo. Johnny gana la lotería. Fabiola le pregunta a Éric su opinión sobre Mariela. Johnny contesta el teléfono. Mariela llega a la oficina. Aguayo paga la pizza. Éric y Johnny practican la forma correcta de recibir a un cliente. Los empleados de Facetas celebran el cumpleaños de Mariela.
Basado en la Fotonovela, los eventos deben ser colocados en el siguiente orden:
1. Johnny contesta el teléfono.
2. Mariela deja un mensaje para Aguayo.
3. Diana llega con el manual de conducta profesional.
X. Éric pide una pizza con anchoas.
4. Éric y Johnny practican la forma correcta de recibir a un cliente.
5. Un muchacho llega a la oficina con una pizza.
6. Mariela llega a la oficina.
7. Aguayo presenta a Mariela al grupo.
X. Johnny gana la lotería
8. Fabiola le pregunta a Éric su opinión sobre Mariela.
X. Aguayo paga la pizza.
X. Los empleados de Facetas celebran el cumpleaños de Mariela.
En la literatura española, una pista contextual se puede definir como las pistas en una obra literaria que proporcionan el significado de una palabra, frase u oración desconocida, que está literalmente escondida a simple vista por un autor (escritor).
Observando críticamente y cuidadosamente la Fotonovela, los eventos representados por cada personaje y escena deben ser colocados en el orden correcto como se indica arriba.
Pregunta completa:
Fotonovela Lección 1: Events Order.
Put the events in order; X on events that did not happen.
La secuencia comienza con Johnny contestando el teléfono, lo que indica el inicio de la jornada laboral. Posteriormente, Mariela deja un mensaje para Aguayo, sugiriendo la comunicación interna en la oficina. Diana llega con el manual de conducta profesional, lo que implica un enfoque en el desarrollo profesional y la ética laboral.
Luego, un muchacho llega con una pizza, introduciendo un elemento de informalidad o un descanso para la comida. La llegada de Mariela a la oficina es seguida por su presentación al grupo por parte de Aguayo, mostrando la interacción entre compañeros de trabajo. Fabiola inicia una conversación sobre Mariela con Éric, lo que podría indicar interés en la nueva incorporación al equipo.
1. ¿ (llover) en San Juan ahora? 2. Nosotros (sacar) muchas fotos. 3. Los chicos (practicar) deportes. 4. Nosotros (jugar) al tenis. 5. ¡Tú (ganar) el partido! 6. El empleado (seguir) las instrucciones. 7. Tú y yo (preparar) paella. 8. El señor Vega (leer) una revista. 9. El viajero (dormir) en el aeropuerto. 10. ¿Tú (pensar) comprar un pasaje?
Answer:
llueve
sacamos
practican
jugamos
ganaste
sigue
preparamos
lee
dormira
piensas
Explanation:
that is the correct usage of these spanish words
1. ¿Hace viento en Santo Domingo ahora? 2. ¿Está nublado en Santo Domingo ahora? 3. ¿Está nevando en San Francisco de Macorís? 4. ¿Qué tiempo hace en San Francisco de Macorís?
1. Sí, está ventoso en Santo Domingo ahora.
2. No, no está nublado en Santo Domingo ahora.
3. No, no está nevando en San Francisco de Macorís.
4. El clima está nublado en San Francisco de Macorís.
Al escuchar cuidadosamente el pronóstico del tiempo en la grabación, podemos deducir lógicamente que el meteorólogo proporcionó un informe sobre las condiciones meteorológicas esperadas en varios lugares como Santo Domingo y San Francisco de Macorís.
Según el meteorólogo, la temperatura en Santo Domingo será de 26 grados. Además, la temperatura máxima en Santo Domingo hoy será de 30 grados, lo que implica que es probable que esté ventoso en Santo Domingo.
Además, el meteorólogo mencionó que va a llover mucho hoy en San Francisco de Macorís, lo que significa que el clima estará nublado.
Pregunta completa:
Answer these questions about the weather report.
1. ¿Hace viento en Santo Domingo ahora?
2. ¿Está nublado en Santo Domingo ahora?
3. ¿Está nevando en San Francisco de Macorís?
4. ¿Qué tiempo hace en San Francisco de Macorís?
3 - Mi universidadFill in the blanks Activity InstructionsRead the university's statistical information to complete the paragraph below. Write out the Spanish words for numbers.
Answer:
1. Veinticinco mil.
2. Cuarenta y cuatro.
3. Trescientos cincuenta.
4. Diez mil quinientos.
5. Ciento veintiséis.
6. Mil cuatrocientas treinta y dos.
Explanation:
In this exercise you have to fill in the blanks with the information of a student at University and then you must write out the Spanish words for numbers: 25.000, 44, 1.432, 350, 10.500, 126.
For example:
1. Veinticinco mil.
- 25.000 estudiantes.
2. Cuarenta y cuatro.
- 44 nacionalidades diferentes.
3. Trescientos cincuenta.
- 350 españoles.
4. Diez mil quinientos.
- 10.500 libros.
5. Ciento veintiséis.
- 126 especialidades.
6. Mil cuatrocientas treinta y dos.
- 1.432 computadoras.
Answer:
1. Veinticinco mil.
2. Cuarenta y cuatro.
3. Trescientos cincuenta.
4. Diez mil quinientos.
5. Ciento veintiséis.
6. Mil cuatrocientas treinta y dos.
In Spanish, how would you say “What’s it used for”? A. ¿Para qué servir? B. ¿Qué se usar? C. ¿Qué te parece? D. ¿Para qué sirve?
Answer:
D. ¿ Para qué sirve?
Explanation:
In Spanish in an informal way we can say "What is it for?" when we want to know how to use a thing. Either an office item, personal use, among others.
30 POINTS WILL MARK BRAINLIEST!! HELP ASAP! WRITE IN SPANISH TY
Be sure to include your name and a title for your schedule, along with the following:
three chores in the schedule; remember to conjugate the verbs in the yo form.
the time and days of your chores
one complete sentence in Spanish explaining one chore using tener + que
two irregular yo verbs.
Answer:
Yo tengo que ir a la tienda mañana en la tarde, ir a comprar comida hoy despues de la escuela, y estudiar mañana antes de mi primera prueba.
Explanation:
Question 1 with 7 blanksQuerida Lola: Gracias por el e-mail que me mandaste la semana pasada contándome sobre tu nueva vida. Me dices que normalmente (tú) (1) a las once de la noche pero no (2) hasta las doce porque piensas mucho en tu trabajo. Hija mÃa, eso no es bueno. ¿Por qué no (3) con agua caliente antes de ir a la cama? Eso te ayudará mucho. Por la mañana vas a (4) temprano con facilidad y a tener un dÃa productivo. También me dices que casi nunca (5) porque no tienes tiempo. Por tu trabajo es necesario que te arregles bien. Es importante que una vendedora se vea guapa, ¿no crees? Los clientes siempre (6) en las vendedoras más guapas. Yo nunca (7) del lápiz de labios (lipstick). Un beso, Mamá
Querida Lola: Gracias por el e-mail que me mandaste la semana pasada contándome sobre tu nueva vida. Me dices que normalmente te acuestas a las once de la noche pero no te duermes hasta las doce porque piensas mucho en tu trabajo.
Hija mía, eso no es bueno. ¿Por qué no te duchas con agua caliente antes de ir a la cama? Eso te ayudará mucho. Por la mañana vas a levantarte temprano con facilidad y a tener un día productivo. También me dices que casi nunca te maquillas porque no tienes tiempo.
Por tu trabajo es necesario que te arregles bien. Es importante que una vendedora se vea guapa, ¿no crees? Los clientes siempre piensan en las vendedoras más guapas. Yo nunca me olvido del lápiz de labios. Un beso, Mamá
The Complete Question
Question 1 with 7 blanksQuerida Lola: Gracias por el e-mail que me mandaste la semana pasada contándome sobre tu nueva vida. Me dices que normalmente (tú) (1) a las once de la noche pero no (2) hasta las doce porque piensas mucho en tu trabajo. Hija mÃa, eso no es bueno. ¿Por qué no (3) con agua caliente antes de ir a la cama? Eso te ayudará mucho. Por la mañana vas a (4) temprano con facilidad y a tener un dÃa productivo. También me dices que casi nunca (5) porque no tienes tiempo. Por tu trabajo es necesario que te arregles bien. Es importante que una vendedora se vea guapa, ¿no crees? Los clientes siempre (6) en las vendedoras más guapas. Yo nunca (7) del lápiz de labios (lipstick). Un beso, Mamá
Complete the blanks
Te acuestas
Te duermes
Te duches
Levantarte
Te maquillas
Piensan
Me olvido
Querida Lola: Gracias por el e-mail que me mandaste la semana pasada contándome sobre tu nueva vida.
Me dices que normalmente te acuestas (1) a las once de la noche pero no duermes (2) hasta las doce porque piensas mucho en tu trabajo. Hija mía, eso no es bueno. ¿Por qué no te duchas (3) con agua caliente antes de ir a la cama? Eso te ayudará mucho.
Por la mañana vas a despertarte (4) temprano con facilidad y a tener un día productivo. También me dices que casi nunca te maquillas (5) porque no tienes tiempo.
Por tu trabajo es necesario que te arregles bien. Es importante que una vendedora se vea guapa, ¿no crees? Los clientes siempre se fijan (6) en las vendedoras más guapas. Yo nunca salgo (7) del l ápiz de labios (lipstick).
Un beso, Mamá
Translate the English portion of the sentence into Spanish,
¿Cuándo did you sell su carro? Vendiste
(vender)
(aprender)
They learned de memoria la lección.
(jugar)
They played beisbol en un colegio.
(estudiar)
Zorro y Enrique, didn't you study la lección?
THEY OR You
¿A qué hora did you leave de casa.
(salir)
(dar)
Nosotros le gave una carta a Deonisio.
(tocar)
I didn't play el piano en la fiesta.
(buscar)
I found una blusa en al centro comercial.
(escuchar)
They listened con atención.
(comer
Rodolfo y yo ate pizza for lunch.
Answer: use translation
Explanation:
¿Cuándo vendiste su carro? Vendiste
(vendedor)
(aprender)
Aprendieron de memoria la lección.
(jugar)
Jugaron beisbol en un colegio.
(estudiar)
Zorro y Enrique, ¿no estudiaste la lección?
Ellos o usted
¿A qué hora te fuiste de casa?
(salir)
(dar)
Nosotros le dimos una carta a Deonisio.
(tocar)
No toqué el piano en la fiesta.
(buscar)
Encontré una blusa en al centro comercial.
(escuchar)
Escucharon con atención.
(contendiente
Rodolfo y yo comieron pizza para el almuerzo.
Responder:
Explicación: use transaltor
1. No tengo ganas de ir a ____ lugar hoy.
2. ¿Tienes ____ ideas para mejorar (to improve) la econoomía?
3. ¿Viene ____ a la fiesta de mañana?
4. No voy a ____ estadio nunca.
5. ¿Te gusta ____ de estas corbatas?
6. Jorge, tú no eres el único. Yo ____ puedo ir de vacaciones.
Answer:
1. No tengo ganas de ir a este lugar hoy.
2. Tienes algunas ideas para mejorar (to improve) la economia?
3. not sure what its trying to ask for its saying " I came *blank* the party for tommrow.
4. No voy a el estadio nunca.
5. Te gusta el estilo de estas corbatas? *Not sure what i should've put but i put "The style" to fill in the blank
6. Jorge, tu no eres el unico. Yo tambien puedo ir de vacaciones.
Hope this helps
Explanation:
The correct sentences will be:
No tengo ganas de ir a ningún lugar hoy.
¿Tienes algunas ideas para mejorar la economía?
¿Viene alguien a la fiesta de mañana?
No voy al estadio nunca.
¿Te gusta alguna de estas corbatas?
Jorge, tú no eres el único. Yo tampoco puedo ir de vacacion
How to explain the sentenceNo tengo ganas de ir a ningún lugar hoy.
In this sentence, "ningún" is used to mean "any" or "no" in a negative context. It indicates that the person doesn't feel like going anywhere today.
¿Tienes algunas ideas para mejorar la economía?
In this sentence, "algunas" is used to mean "some" or "any." The question asks if the person has any ideas to improve the economy.
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https://brainly.com/question/552895
#SPJ6
1. La Maison es un mercado al aire libre. a. cierto b. falso 2. La Maison vende ropa muy elegante y nueva. a. cierto b. falso 3. Guido Asenjo Puebla diseña (designs) ropa y también pinta (paints). a. cierto b. falso
Answer:
1.La Maison es un mercado al aire libre. b. falso
2.La Maison vende ropa muy elegante y nueva. a. cierto
3.Guido Asenjo Puebla diseña ropa y también pinta (paints). a. cierto
Juan es un amigo y Ana es una __________.
A.amigo
B.amiga
C.profesora
D.estudiante
Juan es un amigo y Ana es una ___amiga_______ La respuesta correcta es B.
Explicación:
La palabra "amigo" se refiere a una persona con la que se tiene una amistad.
En este caso, Juan es un amigo, por lo que Ana, al ser su amiga, también tiene que ser amiga.
Las otras opciones no son correctas:
Profesora: No hay información en la oración que indique que Ana es profesora.
Estudiante: No hay información en la oración que indique que Ana es estudiante.
1. David siempre recibe una ""A"" en los exámenes. Él no es listo. (/) 2. Sara no duerme mucho. Ella está cansada. (/) 3. Carlos no está haciendo nada ahora. Él está ocupado. (/) 4. Está nevando. Voy a acampar en las montañas. (/) 5. Los estudiantes están durmiendo en la clase de economía porque la profesora es buena. (/) 6. La estación de autobuses está en el centro de la ciudad. (/)
Answer:
1. ilógico
2. lógico
3. ilógico
4. ilógico
5. ilógico
6. lógico
Explanation:
You must say which of these sentences is logical and which is not:
1. David always receives an "" A "" in exams. He is not smart. (illogical)
2. Sara doesn't sleep much. She's tired. (logical )
3. Carlos is not doing anything now. He is busy. (illogical)
4. It is snowing. I will camp in the mountains. (illogical)
5. Students are sleeping in economics class because the teacher is good. (illogical)
6. The bus station is in the center of the city. (logical )
Ordena una pizza. Le presenta el equipo de empleados a Mariela. Contesta el teléfono. Da su opinión sobre Mariela. Hacen una demostración de cómo recibir a un cliente.
Answer:
cliente
Explanation:
Primero, ordenaría una pizza de mi elección. Luego, presentaría a Mariela al equipo destacando sus habilidades y personalidad.
Cuando conteste el teléfono, seré amable y tomaré el pedido con precisión. Mi opinión sobre Mariela sería positiva, destacando su compromiso y actitud.
Finalmente, haría una demostración de cómo recibir a un cliente con una sonrisa, ofreciendo un excelente servicio y atención.
Pregunta completa:
Imagina que trabajas en una pizzería y tu tarea es ordenar una pizza, presentar a Mariela al equipo de empleados, contestar el teléfono, dar tu opinión sobre Mariela y hacer una demostración de cómo recibir a un cliente. ¿Cómo llevarías a cabo cada una de estas actividades?
1. __________ (bailar) Cuando era pequeña, Sara ballet todos los lunes y miércoles. Ayer Sara ballet en el recital de la universidad. 2. __________ (escribir) La semana pasada, _________ (yo) le un mensaje electrónico a mi papá. Antes (yo) las cartas a.
1. Cuando era pequeña, Sara bailaba ballet todos los lunes y miércoles.
Ayer Sara bailó ballet en el recital de la universidad.
When she was young, Sara used to dance ballet every Monday and Wednesday. Yesterday Sara danced ballet at the university's show.
2. La semana pasada, (yo) le escribí un mensaje electrónico a mi papá.
Antes (yo) le escribía cartas.
Last weekend, I wrote an email for my dad. Before, I used to write letters to him.
This is an exercise to practice preterite and imperfect tenses. Preterite tense is used for completed actions (like bailó and escribí) while imperfect tense is used for actions that do not have a definitive end (bailaba and escribía).